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孩子该上三年级,想让孩子每天起来晨读半小时,主要是英语和语文方面,请问该读些什么?

2022-05-12 07:23    点击次数:231

  我先说一下,我的观点,我个人认为,三年级的孩子不要每天晨读半小时,这样是弊大于利。我想,我这样一说,应该会有很多人很不解,晨读,不是很好吗?为什么说这样做不好呢?有这么一句话,一年之计在于晨,但是早上真的是最适合晨读吗?其实,没有人做过这样的对照实验,让学生在早上晨读好,还是其他时间晨读好,或者说,其实好的是朗读半小时,而不是在早上的晨读,也就是说,这个是与朗读有关,而与时间无关。但我们仔细一想,早上起来,真的是记忆力是最好的吗?然后记东西,和背东西是最快的吗?那如果真的如此,那岂不是晚上早点睡,然后早上早点起来,把作业也放在这个时候做,岂不是更好?这个听起来就有点荒谬了。或者,从另外一个角度来说,就是早睡早起,这种状态是最好的。另外,很多事情,好与不好,并不是恒之不变的,而是要看情况有没有发生变化。以前能够晨读,也是因为以前作业比较少,睡得比较早,睡眠也比较充足,而且还有一点很关键,那就是以前学校比较近,而且上学比较晚,所以具有晨读的条件。而如今呢?这些都不一样了,能够保证九个小时的睡眠时间都已经是十分难得了,而如今还得更早起,起来晨读,那么结果只有一个。那就是一边发困,一边晨读。这种状态显然不好。所以根本就没有必要晨读,完全可以放学之后,挑半个小时进行朗读即可。另外,孩子晨读,也会影响其他人休息了,这一点也不好。

我觉得这样做非常好!但不需要半小时,十到十五分钟足够了。

之所以敢来回来您的这个问题,是因为我有过亲身实践,并颇具效果。

我儿子也是从三年级开始,利用每天早上出门前的十分钟左右时间,大声朗读初中的文言文。

到四年级上学期结束,一年半的时间里,已经把初中三年的所有文言文都理解并背了下来。包括那些课本上不需要背诵的,如《核舟记》之类的,也全部会背了。

我一开始对他的要求就是大声朗读,没有要求他背诵。(能背下来属于意外之喜)

我把文章用大字打印出来,这样孩子看起来不累。第一天读的时候和他一起标上不认识的字或者通假字;第二天读的时候给他讲解文章的意思,了解了意思再告诉他如何断句;第三天就让他自己朗读。


注意:一定要大声朗读!小声嘟念和看都不行。

读熟了再换下一篇。

比较长的文章如《出师表》,就分成三部分来读。

小孩子的记忆力大多比较好,一篇古文读个几天之后,自然而然就会背了。在背完了初中三年所有古诗文之后,我们又从头来了一遍。

这次,就换成这样的书了。

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